Levar o cidadão a conhecer e utilizar os recursos do ambiente de modo sustentado
sempre foi um objetivo do Copati. Nestes 19 anos de trabalho, a entidade percorreu
um longo caminho, sempre procurando vencer o desafio de promover a educação ambiental
através do desenvolvimento de ações que incluem a participação das comunidades na
busca do equilíbrio entre homem e natureza. Os esforços na promoção da educação
ambiental entre as comunidades que compõem a bacia do Rio Tibagi foram ainda maiores
com a implementação de uma série de projetos e o desenvolvimento de campanhas sempre
relacionadas à importância do elemento água como um recurso natural essencial à
vida. Neste contexto o Programa Pingo D' Àgua destaca-se, uma vez que, enfoca a
escola – professores e alunos como agente de transformação e conscientização sobre
o meio ambiente possibilitando o conhecimento não apenas do porque, mas como podemos
fazer a nossa parte para proteger a natureza.
O programa é dirigido aos alunos do quarto ano do ensino fundamental, e teve inicio
em 2001, quando foi desenvolvido um projeto piloto do programa junto aos alunos
do CAIC, na micro-bacia Água da Forquilha, no município de Ibiporã. Da experiência
piloto foi constatada a necessidade de promover o treinamento também para os professores
envolvidos. A carência de material didático específico, para professores e alunos,
também foi outro aspecto observado. Assim, partindo dos resultados e necessidades
diagnosticadas no programa piloto, no decorrer do ano 2002 o COPATI aprimorou o
programa, desenvolvendo material didático para professores (manual do professor)
e alunos (cartilha do aluno e caderneta de campo) e formatando cursos para os docentes.
O programa também foi dividido em duas partes: prática e teórica, com cronograma
de atividades distribuídas durante todo o ano letivo.
Num primeiro momento, os alunos têm contato teórico com as informações sobre a bacia
hidrográfica mais próxima do local onde está situada a escola. A parte prática acontece
em seguida, com visita à bacia e realização de um levantamento de sua situação,
abordando aspectos como poluição, mata ciliar, se há moradores que dependem exclusivamente
da bacia e local onde é depositado o lixo. De volta à sala de aula, com a coordenação
do professor já devidamente treinado, os alunos vão trabalhar o que viram de perto,
das formas mais variadas (desenhos, redações, teatros), dando asas à criatividade.